생애발달, 아동기 중기 정보처리(2)
1. 지식기반과 기억수행 아동기 중기에 지식기반이 성장하여 점점 더 정교하고 위계적으로 구조화된 네크워크로 조직화된다. 이렇게 지식이 급격하게 발달함으로써 아동들은 책략을 사용하고 기억하게 된다. 다른 말로 하면 어떤 주제에 대해 더 ㅁ낳이 알면 새로운 정보가 더 의미있고 친숙해지기 때문에 정보를 더 쉽게 저장하고 인출하게 된다. 이 아이디어를 검증하기 위해 연구자들은 4학년생들을 축구 전문가와 비전문가로 구분하고 두 집단에게 축구와 관련된 항목들과 관련되지 않은 항목들을 학습하게 하였다. 전문가들이 축구와 관련된 항목들을 비전문가보다 더 많이 기억하였다.그리고 회상하는 동안 범주별 항목들의 수로 평가했을 때 전문가들이 기억한 항목들이 더 조직화되어 있었다. 이러한 결과는 지식이 아주 많은 아동들은 자기..
생애발달, 초기 아동기 신체와 인지 발달
1. 대근육 운동 발달 아동의 몸은 점점 가늘어지고 머리 쪽 무게가 상대적으로 줄어들면서 무게 중심이 점점 아래로 향하게 된다. 결과적으로 균형 감각이 훌륭하게 증진되며 이는 대근육을 사용하는 새로운 운동 기술을 익힐 수 있게 한다. 두 살이 되면 아동들은 보다 부드럽고 리듬감 있는 동작을 할 수 있게 된다. 아이들은 운동장을 처음에는 달리면서 떠났다가 다시 돌아올 때는 점프를 하거나 높이 뛰고, 두 발로 뛰거나 한 발로 깽깽이를 하기도 한다. 발로 서서 버티는 힘이 더욱 강해지면서, 아동들은 팔과 몸통으로 다른 새로운 기술을 시도할 수 있는 여유가 생긴다. 예를 들어 공을 던지고 받거나 세발자전거를 조작하고 철봉에 매달리기도 한다. 그 다음 상체와 하체의 운동 기술은 더욱 정교한 행동으로 조합된다. 5..