생애발달, 전조작적 사고
1. 전조작적 사고 한계점 - 자기중심성 피아제에 의하면 전조작적 사고의 가장 큰 기본적 결함은 자신과 타인의 상징적 관점을 구별하는데 실패하는 '자기중심성'이다. 피아제는 아동들이 세상을 처음 정신적으로 표상할 때 자신의 관점에 초점을 두는 경향이 있고 자신이 하는 것과 같은 방식으로 타인의 조망, 사고, 감정을 단순히 추정하는 경향이 있다고 생각했다. 피아제에 따르면 어린 아동들은 자기중심적으로 사고하므로 물리적 사건에도 인간의 의도를 부여한다. 따라서 학령전기 동안의 마술적 사고는 일반적이다. 피아제는 학령전기 아동들의 자기중심적 경향이 물리적·사회적 세상에 대한 그들의 잘못된 추론을 조절하거나 숙고하고 수정하는 것을 막는다고 주장했다. 그들의 결핍을 완전히 이해하기 위해 아래의 내용을 살펴보고자 ..
생애발달, 인지발달 피아제 이론
1. 인지 발달 (1) 피아제의 이론: 전조작기 아동이 감각운동기에서 2~7세의 기간을 포함하는 전조작기로 이동할 때 아동에게 가장 명백하게 나타나는 변화는 표상적 혹은 상징적 활동의 현저한 증가이다. 영아와 걸음마기 아동이 세상에 대해 약간의 표상능력만을 가지는 한편, 초기 아동기 동안 이러한 능력은 엄청난 발전을 보인다. - 정신적 표상 피아제는 언어가 정신 표상의 가장 탄력적인 수단이라 생각했다. 행동과 분리된 사고로서 언어는 이전에 가능했던 것보다 더욱 융통적인 사고를 가능하게 한다. 우리가 말로 생각할 때 우리는 순간적 경험의 한계를 극복한다. 우리는 배고픈 애벌레가 바나나를 먹거나 괴물이 밤에 숲 속을 날아다니는 것에 대해 생각할 때 과거, 현재, 미래를 동시에 다룰 수 있고 개념을 조절할 수..